復刻版の発行について
2006 年に日本標準から出版させて戴いた本書を、
日本標準の御理解を得て再発行する運びとなりました。
あらためて御礼を申し上げます。

再発行にあたり何度も読み返す中で、
当時は暗中模索の状態ではありましたが、
新しい授業を作ろうとする意気込みを、
改めて感じ取ることができました。

当時、生徒たちの授業への前向きな姿勢に感銘を受け、
授業づくりではその理由が明確にわからないままではあるものの、
手応えを感じつつ進めていました。

その手応えのあった当時の授業を振り返ると、
このアントレプレナー教育の授業を通して、
生徒たちが身につけ培っていたのは
「非認知能力」であったと分析できます。

非認知能力が広く認識されるようになったのは
2015 年頃ですので、
20 年以上前に非認知能力を培う授業を構築していたことになります。

非認知能力の育成という視点から
アントレプレナー教育の授業を捉え直すことで、
その教育的意義や、実践を通して明らかになった課題、
さらには今後の可能性についても、
新たな示唆が得られるのではないかと考えています。

こうした分析や提案、
そしてこれまで進めてきたアントレプレナー教育の実践と、
そこから見えてきた課題については、
あらためて一冊の書としてまとめ、
次の著作として発表する予定です。