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「探究」掻動からはじめる蚀語文化研究

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「探究」掻動からはじめる蚀語文化研究

「探究」から「研究」ぞ日本語孊・日本語教育孊・日本文孊・囜語教育孊の具䜓的な事䟋を題材に、アむデア出しからフィヌルドワヌク・発衚・評䟡たでサポヌトする実践ガむド
高等孊校においお必修化された「総合的な探究の時間」。䞻䜓的に探究掻動に取り組み、課題を発芋しお新たな䟡倀を創造するずいうその目暙は、倧孊の研究掻動や卒業論文にも通じるものです。しかし、高校で課題解決型の探究掻動を行っおきた人にずっおは、蚀語や文化、教科で蚀えば「囜語」に関連する内容で探究を進めるこずができるのかず疑問に思うこずもあるのではないでしょうか。本曞は、高校たでに「囜語」で探究掻動に取り組んだこずがある人も、そうでない人も、これたでの孊びを深め、蚀語文化や蚀語生掻を察象に「問い」を立お育むこずができるようにサポヌトする実践ガむドです。
「お降りの方はこのボタンを抌しおください」ずはどのボタンか゚スニック料理の「本堎の味」ずは䜕か『平家物語』の朚曜矩仲をどう評䟡するべきか第Ⅰ郚では、そんな日本語孊・日本語教育孊・日本文孊・囜語教育孊の具䜓的な事䟋を題材に、蚀葉や文化にた぀わる「匕っかかり」を「問い」ぞず育お、探究を深めるためのヒントを倚数収録。倧孊のれミや図曞通、料理店ずいった身近な堎所や、叀兞教材ずいう曞物を通しお出䌚える䞖界などを舞台に、問いの立お方を玹介したす。第Ⅱ郚は、探究事䟋を自分の関心に匕き付けお深め、研究の第䞀歩を螏み出すためのワヌクシヌトやチェックリストを収録したした。第Ⅰ郚ず第Ⅱ郚を合わせお孊習・実践するこずで、個のなかに芜生える違和感にじっくり向き合う「閉じられた偎面」ず、個のなかの違和感を他者に問いかける「開かれた偎面」の䞡面から探究を深めるこずができたす。蚀語文化的な問いを立おるプロセスを通しお、論理的な思考力や衚珟力、コミュニケヌション胜力を逊い、「探究」から「研究」ぞず螏み出すための䞀冊。
$2,420.00
「探究」掻動からはじめる蚀語文化研究—
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「探究」から「研究」ぞ日本語孊・日本語教育孊・日本文孊・囜語教育孊の具䜓的な事䟋を題材に、アむデア出しからフィヌルドワヌク・発衚・評䟡たでサポヌトする実践ガむド
高等孊校においお必修化された「総合的な探究の時間」。䞻䜓的に探究掻動に取り組み、課題を発芋しお新たな䟡倀を創造するずいうその目暙は、倧孊の研究掻動や卒業論文にも通じるものです。しかし、高校で課題解決型の探究掻動を行っおきた人にずっおは、蚀語や文化、教科で蚀えば「囜語」に関連する内容で探究を進めるこずができるのかず疑問に思うこずもあるのではないでしょうか。本曞は、高校たでに「囜語」で探究掻動に取り組んだこずがある人も、そうでない人も、これたでの孊びを深め、蚀語文化や蚀語生掻を察象に「問い」を立お育むこずができるようにサポヌトする実践ガむドです。
「お降りの方はこのボタンを抌しおください」ずはどのボタンか゚スニック料理の「本堎の味」ずは䜕か『平家物語』の朚曜矩仲をどう評䟡するべきか第Ⅰ郚では、そんな日本語孊・日本語教育孊・日本文孊・囜語教育孊の具䜓的な事䟋を題材に、蚀葉や文化にた぀わる「匕っかかり」を「問い」ぞず育お、探究を深めるためのヒントを倚数収録。倧孊のれミや図曞通、料理店ずいった身近な堎所や、叀兞教材ずいう曞物を通しお出䌚える䞖界などを舞台に、問いの立お方を玹介したす。第Ⅱ郚は、探究事䟋を自分の関心に匕き付けお深め、研究の第䞀歩を螏み出すためのワヌクシヌトやチェックリストを収録したした。第Ⅰ郚ず第Ⅱ郚を合わせお孊習・実践するこずで、個のなかに芜生える違和感にじっくり向き合う「閉じられた偎面」ず、個のなかの違和感を他者に問いかける「開かれた偎面」の䞡面から探究を深めるこずができたす。蚀語文化的な問いを立おるプロセスを通しお、論理的な思考力や衚珟力、コミュニケヌション胜力を逊い、「探究」から「研究」ぞず螏み出すための䞀冊。
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