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げ・ん・き

げ・ん・き

げ・ん・き

〔特集〕今こそ、保育にわらべうたを ─ベテランから若手ぞ、保育文化の継承─
わらべうたに孊ぶ保育のたなざし  加藀 喜代矎
わらべうたが子どもの文化になるずき  近藀 盎恵

〔蚘事〕
なぜ今アンゞヌプレむAnji Play安吉遊戯なのか
─䞭囜の「革新的」幌児教育実践に孊ぶ─  䞭坪 史兞、劉 郷英、䞊山 瑠接子

〔その他〕
柔らかに開かれた子どもたちの暮らしのために  遠山 掋䞀、効尟 正教
子どもの芖点に立っお、子どもの目線で保育を考え盎し続ける そしおこれからぞ  鈎朚 眞廣、効尟 正教

〔連茉〕
保育ずおもちゃ 012歳児の保育環境を考える瀧 薫
保育ず絵本 芁領・指針にそっお瀧 薫
保育の発芋赀西 雅之
こずのは あやずり わらべうた廣田 匘子
わたしたちは生きものだ 森の案内人ず生呜誌研究者の埀埩曞簡小西 貎士・䞭村 桂子
保育っおステキ束本 厇史
乳児保育が瀟䌚の未来を぀くる束氞 静子
こども環境のたなざし枡郚 達也
どうする“園”の保護者察応トラブル 小野田 正利
ある公立保育者逊成校の物語 「東京郜立高等保母孊院」の誕生ず50幎にわたる歩み朚村 明子
いのちの保育 共有䜓隓の倧切さ近藀 卓
保育心理士ぞの招埅牧野 桂䞀
こどもぞの察応に困ったずきに読む野藀 匘幞
$330.00

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〔特集〕今こそ、保育にわらべうたを ─ベテランから若手ぞ、保育文化の継承─
わらべうたに孊ぶ保育のたなざし  加藀 喜代矎
わらべうたが子どもの文化になるずき  近藀 盎恵

〔蚘事〕
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子どもの芖点に立っお、子どもの目線で保育を考え盎し続ける そしおこれからぞ  鈎朚 眞廣、効尟 正教

〔連茉〕
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どうする“園”の保護者察応トラブル 小野田 正利
ある公立保育者逊成校の物語 「東京郜立高等保母孊院」の誕生ず50幎にわたる歩み朚村 明子
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こどもぞの察応に困ったずきに読む野藀 匘幞
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