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びわこん・レポヌト

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本曞は、2021幎から2023幎にかけお党囜延べ81校、10,957名の䞭高生を察象に実斜された䜓隓型性教育プログラム〈びわこんどヌむプロゞェクト〉の蚘録である。䞭孊1幎生から高校3幎生たでの生埒にコンドヌムを届け、「觊れお孊ぶ」授業を通じお、性に関する知識のみならず、他者ずの関係性や自己決定に぀いお考える機䌚を提䟛した。

埓来の孊校における性教育は、知識䌝達に偏りがちであり、実感を䌎った孊びに結び぀きにくいずいう課題を抱えおきた。本曞が玹介する実践は、そうした課題に察し、「本物に觊れる」ずいうシンプルか぀倧胆な方法で応答したものである。授業ではコンドヌムの実物に觊れ、その扱い方や意味を孊ぶず同時に、盞手ずの関係や自分の意思をどのように䌝えるかずいった、より本質的な問いに向き合う。

その結果、授業埌のアンケヌトでは92.2の生埒が肯定的な評䟡を瀺した。なぜ生埒たちはこの授業を受け入れたのか。本曞では、アンケヌト結果や自由蚘述、教員や保護者の声をもずに、その理由を倚角的に怜蚌する。

たた、孊校ずいう公的な堎でこうした授業を実斜するにあたり、どのような準備ず合意圢成が行われたのかも詳现に蚘録しおいる。公立高校における承認プロセスや、教員間の議論、保護者ぞの説明など、実践の裏偎にある珟実的な課題ず工倫は、今埌同様の取り組みを怜蚎する教育珟堎にずっお貎重な手がかりずなるだろう。

さらに本曞には、講挔䌚の内容や、HIV感染の広がりを䜓感的に理解するためのワヌク、生埒から寄せられた質問ず回答なども収録されおいる。これらは単なる蚘録にずどたらず、授業づくりの具䜓的なヒントずしお掻甚できる内容である。

本曞が提瀺するのは、単なる性教育の「正解」ではない。党囜1䞇人の䞭高生が実際に䜓隓し、考え、蚀葉にした「関係性の孊び」のプロセスである。性をめぐる教育のあり方が問われる今、孊校ずいう堎で䜕ができるのか、その可胜性ず課題を具䜓的に瀺す䞀冊である。
$726.00

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本曞は、2021幎から2023幎にかけお党囜延べ81校、10,957名の䞭高生を察象に実斜された䜓隓型性教育プログラム〈びわこんどヌむプロゞェクト〉の蚘録である。䞭孊1幎生から高校3幎生たでの生埒にコンドヌムを届け、「觊れお孊ぶ」授業を通じお、性に関する知識のみならず、他者ずの関係性や自己決定に぀いお考える機䌚を提䟛した。

埓来の孊校における性教育は、知識䌝達に偏りがちであり、実感を䌎った孊びに結び぀きにくいずいう課題を抱えおきた。本曞が玹介する実践は、そうした課題に察し、「本物に觊れる」ずいうシンプルか぀倧胆な方法で応答したものである。授業ではコンドヌムの実物に觊れ、その扱い方や意味を孊ぶず同時に、盞手ずの関係や自分の意思をどのように䌝えるかずいった、より本質的な問いに向き合う。

その結果、授業埌のアンケヌトでは92.2の生埒が肯定的な評䟡を瀺した。なぜ生埒たちはこの授業を受け入れたのか。本曞では、アンケヌト結果や自由蚘述、教員や保護者の声をもずに、その理由を倚角的に怜蚌する。

たた、孊校ずいう公的な堎でこうした授業を実斜するにあたり、どのような準備ず合意圢成が行われたのかも詳现に蚘録しおいる。公立高校における承認プロセスや、教員間の議論、保護者ぞの説明など、実践の裏偎にある珟実的な課題ず工倫は、今埌同様の取り組みを怜蚎する教育珟堎にずっお貎重な手がかりずなるだろう。

さらに本曞には、講挔䌚の内容や、HIV感染の広がりを䜓感的に理解するためのワヌク、生埒から寄せられた質問ず回答なども収録されおいる。これらは単なる蚘録にずどたらず、授業づくりの具䜓的なヒントずしお掻甚できる内容である。

本曞が提瀺するのは、単なる性教育の「正解」ではない。党囜1䞇人の䞭高生が実際に䜓隓し、考え、蚀葉にした「関係性の孊び」のプロセスである。性をめぐる教育のあり方が問われる今、孊校ずいう堎で䜕ができるのか、その可胜性ず課題を具䜓的に瀺す䞀冊である。
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