教育における異文化間アプローチの理論的・概念的基礎を提示し、アメリカ、カナダ、ブラジル、スイス、フランスの歴史的・制度的な状況、学校への導入方法を比較。学校教育で実践する上で重要な言語、宗教、シティズンシップ、教師の役割などの論点を論じる。