東日本大震災の被災生活は子どもの発達に影響を及ぼし、彼らを支える支援者は被災者／支援者という二重の立場で葛藤していた。本書は、彼らの心理的葛藤をレジリエンス形成の契機として捉え直し、保護者や地域が一体となった支援体制構築の重要性を訴える。