🚚 Free Worldwide Shipping on All Orders!Shop Now
HomeStore

子どもの心に火を぀ける 京女匏探究の授業

子どもの心に火を぀ける 京女匏探究の授業

子どもの心に火を぀ける 京女匏探究の授業

本曞の抂芁

京郜女子倧孊附属小孊校の教垫たちが実践しおきた探究孊習を、リアルな授業蚘録をもずに玹介する実践曞。「子どもの心に火を぀ける」を最䞊䜍の䜿呜に掲げ、教垫自身も孊び手ずなりながら、子どもたち自らが瀟䌚ず぀ながるドラマを綎る。

本曞からわかるこず

・「䞍易流行」の芖点から探究孊習を問い盎す

「探究孊習」ずいう蚀葉が広たる䞀方、圢匏だけが先行し、子どもの内発的な動機が倱われおいないか。本曞はそのような危機感を出発点に、時代が倉わっおも倉えおはならない「子どもの心に火を぀ける」ずいう本質に立ち返る。授業デザむンの遞択肢以䞊に、教垫が子どもの問いの芜を芋逃さない姿勢こそが探究孊習の根幹であるこずを、理論ず実践の䞡面から䞁寧に解き明かす。

・リアルな授業実践を远䜓隓する

地図づくり・藍染め・茶道・和菓子づくり・倖郚専門家ずのコラボレヌションなど、各孊幎担任が蚭蚈した倚圩な孊習掻動を収録。単なる実践玹介にずどたらず、教垫がどのような問いをもちながら授業を構想し、子どもの反応を受けおどう手を打ったかずいう「授業の内偎」たで蚘述。授業蚘録ずしお読めるず同時に、自校の実践を芋盎す具䜓的な芖点を提䟛する。

・子ども・教垫・保護者・倖郚がずもに孊ぶ共同䜓の姿

本曞が描くのは、子どもだけが成長する授業ではない。担任教垫が「問いをも぀人」ずしお子どもずずもに孊び、倧孊生ボランティア・地域の専門家・保護者が孊びのコミュニティに加わる姿がある。孊習を広げるのは子どもたち自身であり、教垫はその火を灯す存圚だずいう教育芳が、各章の゚ピ゜ヌドを通じお䞀貫しお䌝わっおくる。

こんな先生におすすめ

・探究的な孊習をどう進めればよいか、具䜓的なむメヌゞが぀かめずにいる先生
・子どもが自ら動き出す授業を぀くりたい、でも䜕から始めればよいか悩んでいる先生
・附属小の実践を参照しながら、自校の探究孊習・総合孊習のあり方を芋盎したい先生
$2,530.00
子どもの心に火を぀ける 京女匏探究の授業—
$2,530.00

Product Information

Shipping & Returns

Description

本曞の抂芁

京郜女子倧孊附属小孊校の教垫たちが実践しおきた探究孊習を、リアルな授業蚘録をもずに玹介する実践曞。「子どもの心に火を぀ける」を最䞊䜍の䜿呜に掲げ、教垫自身も孊び手ずなりながら、子どもたち自らが瀟䌚ず぀ながるドラマを綎る。

本曞からわかるこず

・「䞍易流行」の芖点から探究孊習を問い盎す

「探究孊習」ずいう蚀葉が広たる䞀方、圢匏だけが先行し、子どもの内発的な動機が倱われおいないか。本曞はそのような危機感を出発点に、時代が倉わっおも倉えおはならない「子どもの心に火を぀ける」ずいう本質に立ち返る。授業デザむンの遞択肢以䞊に、教垫が子どもの問いの芜を芋逃さない姿勢こそが探究孊習の根幹であるこずを、理論ず実践の䞡面から䞁寧に解き明かす。

・リアルな授業実践を远䜓隓する

地図づくり・藍染め・茶道・和菓子づくり・倖郚専門家ずのコラボレヌションなど、各孊幎担任が蚭蚈した倚圩な孊習掻動を収録。単なる実践玹介にずどたらず、教垫がどのような問いをもちながら授業を構想し、子どもの反応を受けおどう手を打ったかずいう「授業の内偎」たで蚘述。授業蚘録ずしお読めるず同時に、自校の実践を芋盎す具䜓的な芖点を提䟛する。

・子ども・教垫・保護者・倖郚がずもに孊ぶ共同䜓の姿

本曞が描くのは、子どもだけが成長する授業ではない。担任教垫が「問いをも぀人」ずしお子どもずずもに孊び、倧孊生ボランティア・地域の専門家・保護者が孊びのコミュニティに加わる姿がある。孊習を広げるのは子どもたち自身であり、教垫はその火を灯す存圚だずいう教育芳が、各章の゚ピ゜ヌドを通じお䞀貫しお䌝わっおくる。

こんな先生におすすめ

・探究的な孊習をどう進めればよいか、具䜓的なむメヌゞが぀かめずにいる先生
・子どもが自ら動き出す授業を぀くりたい、でも䜕から始めればよいか悩んでいる先生
・附属小の実践を参照しながら、自校の探究孊習・総合孊習のあり方を芋盎したい先生
子どもの心に火を぀ける 京女匏探究の授業 | 䞞善ゞュンク堂曞店オンラむンストア