時代は変わった。学級開きも変わる。
変わり続ける学校の中で、毎年同じように年度を迎えてはいけない。
「セレモニー性」と「伏線性」で、時代に合った学級開きを提案する。

本書の概要

新年度の「学級開き」は単なるイベントではなく、１年間の学級づくりの土台となる重要な時間です。本書は、学級開きを「セレモニー性」と「伏線性」という２つの軸で再定義し、具体的なアイデアと理論的視点の両面から解説。子ども・教師・家庭・地域の変化を踏まえ、令和時代に求められる学級開きの全体像を提示します。

本書からわかること

・令和の学級開きの新しいフレームワーク

本書の核心となる「セレモニー性」と「伏線性」という2軸で、学級開きを4つのタイプに分類。打ち上げ花火型、余裕型、充実安定型、サバイバル型の特徴を理解することで、自分の学級開きを客観的に捉え直せます。新年度のワクワク感という教育的資源を活用しながらも、その後190日以上続く日常に効いてくる仕掛けを埋め込む戦略的思考が身につきます。

・すぐに使える10の具体的アイディア

黒板メッセージ、印象に残る自己紹介、全員呼名、環境設定、プロフィールカードから係活動へのつなげ方、当番活動の平等性と公平性、GIGA開きなど、セレモニー性と伏線性の両面から実践可能な具体的手法を紹介。それぞれのアイディアが、なぜ効果的なのか、どう1年間につながるのかという理論的背景とともに示されているため、自分の学級に合わせてアレンジできます。

こんな先生におすすめ

・学級開きに力を入れても、5月以降に学級が落ち着かなくなってしまう経験がある先生
・働き方改革やコロナ禍を経て、従来の学級経営のやり方に疑問を感じている先生
・チームで学年経営に取り組みたいが、具体的な方法や役割分担に悩んでいる先生