本書の概要

多様化する現代の教室で、画一的な指導は限界を迎えています。本書は、一人ひとりの子どもに寄り添いながら、信頼関係を基盤とした学級経営を実現するための具体的な方法を提案します。「ケア」と「エンパシー（共感）」の視点から、誰一人取り残さない教室の実現に向けた実践知を紹介します。

本書からわかること

・踏み込むべき場面と染み込ませるべき指導の見極め方

複雑化する学級経営において、どこで毅然と「踏み込む」べきか、どこでゆっくり「染み込ませる」べきかの判断は難しいものです。本書では、さまざまな「補助線」を引き、状況に応じた指導の在り方を具体的に解説します。人権に関わる問題では一貫して踏み込み、習慣化には時間をかけて浸透させる。この見極めが、子どもたちの安心と成長を支えます。

・縦糸と横糸で編む信頼関係の築き方

学級は「縦糸（教師と子どもの関係）」と「横糸（子ども同士の関係）」で織り上げられる一枚の布です。教師への信頼が土台となり、その上で子ども同士の温かなつながりが生まれます。本書では、フラットな言葉がけ、輪の外にいる子への声かけ、弱い紐帯と強い紐帯のバランスなど、信頼関係を丁寧に編んでいく実践的な手法を紹介します。織物のように交互に折り重ねることで、しなやかで丈夫な学級が実現します。

・エンパシー（共感）とシンパシー（同感）のちがいと実践

「かわいそう」と同情するシンパシーではなく、相手の目線に立って理解しようとするエンパシーこそが、異質な他者とつながるために欠かせません。本書では、授業や日記の共有を通じて、子どもたちが主体的にエンパシーを喚起する実践を紹介します。同調圧力に流されず、多様な個性を認め合う教室をつくるために、エンパシーベースの関わりを具体的に学べます。

こんな先生におすすめ

・多様な子どもたちへの対応に悩んでいる先生
・子どもたちとの関係づくりに苦心している先生
・信頼関係を基盤とした温かな学級経営を目指している先生